Вот и прошли новогодние елки и в школе. Ребята организаторы очень хорошо подготовились к выступлениям. Каждый вложил частичку своего новогоднего настроения в праздник. Спасибо педагогам и родителям, которые помогали в подготовке и проведении мероприятий. С наступающим Новым годом!

В пятницу, 22 декабря, в зале заседаний правительства Нижегородской области состоялось награждение победителей социально-образовательной акции для учеников старших классов средних общеобразовательных учреждений Нижегородской области «Учим ГосУслуги».

И.о. министра информационных технологий, связи и СМИ Нижегородской области Сергей Кучин поздравил ребят и вручил им подарочные сертификаты

В числе награжденных была и ученица нашей школы Лебедева Маргарита, занявшая 6 место по Нижегородской области.

 

 

9 декабря 2003 года в г. Мерида (Мексика) был открыт для подписания один из официальных документов ООН — Конвенция против коррупции. С тех пор эта дата ежегодно отмечается как Международный день борьбы с коррупцией. Более 100 государств, подписавших конвенцию, признали взятки, подкуп, превышение властных и должностных полномочий и другие злоупотребления положением уголовными преступлениями, а также приняли решение сотрудничать для масштабного пресечения этого зла.
В декабре в нашей школе прошли мероприятия антикоррупционной направленности.

11 декабря проведено совещание с работниками, на котором рассматривались источники и причины коррупции.

19 декабря в 7-11 классах были проведены классные часы на темы:

7 класс- «Чего нет, того и хочется» (сказка о коррупции)

8 класс – «Разговор о коррупции»

9 класс – «Что такое коррупция»

10, 11 классы – «Скажи «нет» коррупции»

Родители также не остались в стороне. В декабре прошли классные родительские собрания, на которых затрагивались вопросы коррупции и антикоррупционного законодательства.

 

 

.

Около месяца назад наша школа включилась в социально-образовательную акцию «Учим ГосУслуги». В школе прошли уроки, на которых было подробно рассказано о госуслугах и их оказании в электронном виде, а также о проводимой в регионе Акции.

Обучающаяся 11 класса Лебедева Маргарита зарегистрировалась на портале Акции 52угу.рф и активно привлекала своих друзей, родственников, знакомых к голосованию. В результате набрала 356 голосов и заняла 6 (призовое) место по Нижегородской области. Награждение победителей состоится 22 декабря.

 

12 декабря — один из значимых государственных праздников России —  День Конституции. В этот день в 1993 году всенародным голосованием в нашей стране была принята Конституция Российской Федерации.

11 декабря  для учащихся 1 — 11 классов проведен Единый урок прав человека, посвященный Международному дню прав человека, который отмечается 10 декабря.

Цель мероприятия — дать учащимся базовые представления о правах и свободах человека, познакомить с Конвенцией о правах ребенка, с Декларацией прав человека, Конституцией Российской Федерации.

С 04.12.2017 г. по 08.12.2017 г. в школе прошли уроки информатики, посвященные Всероссийской акции «Час кода». В акции приняли участие 50 учащихся 5 – 11 классов.

Каждый урок состоял из нескольких этапов: просмотр мотивационного ролика, видеолекция «Как создается будущее», интерактивная беседа-обсуждение использования информационных технологий и проблем искусственного интеллекта, практическая работа с тренажером по программированию на официальном сайте акции «Час кода», рефлексия.

Мотивационный видеоролик «Зачем принимать участие в акции «Час кода» помог настроить учащихся на активную работу. Профессионалы, сделавшие карьеру в ИТ-индустрии, весело, эмоционально и привлекательно акцентировали внимание школьников на важности изучения информационных технологий.

Видеолекция «Как создается будущее» раскрыла «тайны» и понятия технологий будущего: искусственного интеллекта. Ученики в увлекательной форме познакомились с перспективными инновационными технологическими решениями в области ИТ-технологий.

Следующим тематическим этапом каждого урока акции «Час кода» была интерактивная беседа, где ребята обсуждали с учителем технологии искусственного интеллекта. С учениками 5-6 классов в игровой форме обсуждалось понятие «искусственный интеллект». Учащиеся 7-9 классов испытали себя в проектировании моделей чат-ботов. С учениками 10 и 11 классов этот этап урока прошел в форме дискуссии «Кем создается будущее?»

Самым захватывающим и увлекательным этапом стал практический этап. Ребята попробовали свои силы в программировании, выполняли задания на компьютере. Этот этап прошел в атмосфере взаимопомощи. Ребята с увлечением и азартом помогали друг другу. Ученики, которые не успели в классе пройти тренажер, выходили на сайт «Час кода» дома.

На заключительном этапе была проведена рефлексия. Используя метод неоконченных предложений, учащиеся подвели итоги своей работы на уроке.

Конкурс семейного селфи и конкурс репостов в социальных сетях стартовали в рамках акции «Учим ГосУслуги»

В рамках акции «Учим ГосУслуги», которая проходит в Нижнем Новгороде и Нижегородской области для учеников 9 -11 классов, стартовали конкурс семейного селфи и конкурс репостов в социальных сетях «ВКонтакте» и Instagram.

Сделай селфи с родственником, получи больше всех лайков – и выиграй приз, таковы условия.

Сделать селфи не сложно, селфи с друзьями, в школе, в путешествии – привычные атрибуты жизни современного молодого человека. Чтобы принять участие в конкурсе семейного селфи, участникам акции необходимо сфотографироваться с родственниками (родителями, бабушками, дедушками, братьями, сёстрами и др.), которых он регистрировал на сайте госуслуг. И выложить фотографии на страницах в соцсетях с хештегом #52угу. Чем чем больше лайков соберет фото, тем больше у участника акции шансов на победу.

Еще одним конкурсом, который проводится в рамках акции, стал конкурс репостов в социальной сети «ВКонтакте». Школьникам, которые зарегистрированы в Акции и являются участниками группы Акции «ВКонтакте», предлагается сделать репост одной из записей.

Участники, которые наберут больше лайков на момент окончания акции (23ч.59 мин 15 декабря) получат подарки. Остается отметить, что в каждом конкурсе предусмотрены несколько призов ,поэтому выиграть может каждый, главное, чтобы участника акции поддержали его семья, друзья и знакомые!

Акция «Час кода» пройдет в России уже в четвертый раз. Впервые такой урок состоялся в 2014 году. С 4 по 10 декабря 2017 г. во всех школах проводятся специализированные уроки информатики, на которых дети познакомятся с азами программирования. В этом году школьникам наглядно продемонстрируют, что информационные технологии — это инструмент создания будущего и незаменимый помощник людей. Особый акцент в видеоуроке, выполненном в стиле скрайбинга, сделан на искусственном интеллекте и его взаимодействии с человеком. Крупнейшие компании ИТ-отрасли объединились в рамках этой социальной инициативы, поскольку понимают, как важно повышать технологическую грамотность школьников, рассказывать о доступности и простоте современных методов и инструментов программирования.

 

Даты итогового сочинения 

Выпускникам 2017-2018 года будут предоставлены три попытки, чтобы раскрыть предложенные темы и успешно написать сочинение по литературе:

  • 6 декабря 2017 года – основной день, отведенный для написания выпускного сочинения во всех школах РФ.
  • 7 февраля 2018 года – первая пересдача для тех, кто получит «незачет» во время первой декабрьской попытки или по каким-либо причинам не сможет принять участие в основном туре испытания.
  • 16 мая 2018 года – резервная дата, отведенная для последней третьей попытки.

Важно! Ученики, не сдавшие итоговое сочинение, не будут допущены к ГИА и ЕГЭ, а соответственно, рискуют не получить долгожданный документ об образовании и лишиться права продолжить обучение в ВУЗе.

Для абитуриентов, которые выберут для себя филологическое направление, сочинение будет играть не только роль пропуска к ЕГЭ. Его можно подать при поступлении, получив дополнительные баллы и повысив свои шансы на бюджетное место в хорошем ВУЗе. Хотя, бояться нечего, ведь статистика говорит о том, что в 2017 году 95% выпускников справились с задачей с первой попытки.

Формат итогового сочинения

Будущие выпускники будут писать декабрьское сочинение  в своей школе, как это происходит уже на протяжении нескольких лет. В назначенный день учеников 11 класса рассадят в заранее подготовленных классах, а за 15 минут до начала испытания огласят темы сочинений по литературе, которые в 2017-2018 учебном году будут отличаться для регионов, расположенных в разных часовых поясах.

На выполнение работы отводится 3 часа 55 минут, что, по мнению самих учеников, вполне достаточно для того, что бы написать необходимые 250 слов, поразмыслив над заданной темой.

Обратите внимание, что порог в 250 слов – это необходимый минимум. В реальности же хорошее сочинение в среднем должно содержать 300-350 слов. К тому же, практикуясь на этапе подготовки, лучше ориентироваться на завершение работы за 3 часа 30 минут или 3 часа 40 минут.

Критерии оценки итогового сочинения в 2018 году

Как и в предыдущем сезоне, в этом году оценивать работы учеников будут учителя школы, совместно с экспертами. Проверяя важное для выпускников 2018 года итоговое сочинение и принимая решение, педагоги будут учитывать такие направления и критерии:

  1. «Соответствие теме». Относится к содержанию работы. Автор должен найти способ раскрытия темы: ответить на вопрос, сформулированный в заголовке, или выразить собственное мнение по теме. «Незачет» ставится, если работа не отвечает теме или экзаменатору непонятна идея сочинения.
  2. «Аргументация». Проверяется способность школьника обосновать свою позицию, используя примеры из литературы: художественных произведений, биографий, публицистики. Для получения «зачета» ученик должен рассмотреть минимум одну книгу зарубежного или русского автора с привязкой к теме сочинения. Автор может рассуждать об отдельном аспекте произведения (мотиве, событии или персонаже) или о книге в целом. «Незачет» ставится, если школьник не использует примеры из литературы, упоминает название книги, но не анализирует содержание, перекручивает идею или сюжет произведения.
  3. «Композиция и логика рассуждения». Оценивается умение школьника излагать мысли четко и последовательно. Важно, чтобы каждое утверждение подтверждал аргумент. «Незачет» получают работы с ошибками в логике изложения или вообще без аргументации.
  4. «Качество речи». Относится к речевому оформлению работы: богатству словарного запаса и разнообразию синтаксических конструкций в сочинении, правильному использованию терминов, отсутствию клише. «Незачет» ставится, если речевые ошибки не дают понять содержание текста.
  5. «Грамотность». Оценивается владение нормами орфографии, грамматики и пунктуации. Если автор допускает больше 5 ошибок любого вида на 100 слов (около 15 на всю работу), он получает «незачет».

Критерии 1 и 2, «Соответствие теме» и «Аргументация», – главные. Если по одному из них выпускник получил «незачет», работу дальше не проверяют, а школьник получает «незачет» за все сочинение. То же происходит, когда количество слов в тексте меньше 250, включая служебные, или его признают списанным. Чтобы получить «зачет» по сочинению, нужно набрать «зачеты» по первым двум и еще одному критерию.

Обратите внимание, что мало просто ссылаться на определенные произведения. Необходимо находить конкретные литературные примеры, анализировать поведение и характер героев, приводить в качестве весомого аргумента мысли автора.

Темы декабрьского сочинения в 2017-2018 году

Узнать точные темы сочинения заблаговременно невозможно, ведь они держатся в строгом секрете и разглашаются за 15 минут до начала экзамена.  Но, для более эффективной подготовки, ученикам предложены направления, в рамках одного из которых и будет выбрана тема, по которой им предстоит писать итоговое сочинение в 2017-2018 году:

  • «Смелость и трусость»
  • «Равнодушие и отзывчивость»
  • «Человек и общество»
  • «Цели и средства»
  • «Верность и измена»

Для каждого из приведенных направлений есть определенный список произведений, одобренный в ФИПИ, в которых раскрывается важная проблема и присутствует необходимая для написания сочинения информация.

Как написать итоговое сочинение на лучший балл?

Сначала набросайте тезисный план работы на черновике. Хорошо обдумайте идею, то есть главный посыл работы. Она должна быть ясной и конкретной. Затем сформулируйте два-три утверждения-тезиса, которые подтверждают идею. Возьмем тему «Какой поступок можно назвать бесчестным?». Главная идея сочинения может звучать как: «Бесчестный поступок – это тот, который нарушает нравственные нормы». Тезисы можно сформулировать так:

  1. Человек, совершивший бесчестный поступок, – эгоист.
  2. Он пренебрегает общепринятой моралью.
  3. Человек, который не может пожертвовать жизнью ради доброго имени, труслив и бесчестен.

Задумайтесь, как можно опровергнуть вашу точку зрения, и, по возможности, введите контраргументы. Например, «Общественная мораль бывает жестокой и несправедливой».

Подкрепите тезисы примерами из литературы. Вы должны не только вспомнить название книги, где поднималась нужная тема, но и проанализировать ситуацию. Выбирайте яркие эпизоды известных произведений. Не пересказывайте события, а давайте им оценку. Можете вставить одну-две цитаты. Но не переборщите с чужими мыслями, ваша цель – изложить собственные.

Составив план, напишите сочинение на черновике. Следуйте простой структуре:

  1. Вступление (60-70 слов). Отразите идею будущего сочинения и основные тезисы.
  2. «Мостик» к основной части (20-30 слов). Укажите, что тема работы отражена во многих литературных произведениях.
  3. Основная часть (200-250 слов). Приведите один-два аргумента из литературы по такой схеме:
  • укажите название произведения и автора («Тема поднимается в романе…»);
  • вспомните конкретные ситуации, связанные с темой сочинения и подкрепляющие вашу идею;
  • дайте оценку приведенным примерам;
  • подведите промежуточные итоги;
  • сделайте «мостик» к следующему аргументу («Тема также отражена в повести…»).
  1. Вывод (60-70 слов). Начните с вводной конструкции («Подводя итог…», «Так что же значит..?») и еще раз сформулируйте свою идею.

Не увлекайтесь сложными грамматическими конструкциями и «умными» словами. Вы рискуете перенервничать на экзамене и допустить ошибку. Советуем чередовать простые и сложные предложения, а также использовать сложную лексику, только если вы точно уверены в правописании.

Перечитайте черновик, поищите стилистические и грамматические ошибки. Уделите внимание началу и концовке, в которых заключена главная мысль сочинения. Эти части текста производят наибольшее впечатление на читателя, в нашем случае – проверяющего. Вернитесь к ним, когда закончите черновик, и еще раз обдумайте свою идею. Возможно, вы уточните написанное. Перенесите текст на чистовик, проверьте на ошибки и сдайте.